Il décroche
Les notes baissent, il ne parle plus de maths à la maison. Les lacunes s'accumulent depuis un moment et il ne sait plus par où reprendre.
Cours de maths à domicile · 6e à Terminale
Votre enfant reprend confiance en maths.
Et vous voyez ses progrès, cours après cours. Je suis professeur certifié et j'ai enseigné 15 ans au collège et au lycée. Je viens chez vous, à Montpellier, Lattes et dans les communes proches.
- Professeur certifié (CAPES)
- Correcteur du Brevet et du Bac
- 25 €/h après crédit d'impôt
- Un cours en ligne après chaque séance
Vous reconnaissez votre enfant ?
Chaque élève bloque pour une raison différente.
Elle travaille, mais panique
Elle comprend en classe, révise sérieusement, puis perd ses moyens le jour du contrôle. Les résultats ne reflètent pas ses efforts.
Il veut viser plus haut
Les notes sont bonnes, mais il vise la spécialité maths, une prépa ou une mention au bac. Il lui faut plus de méthode et d'exigence.
Dans les trois cas, je commence par comprendre ce qui bloque vraiment. Pas en refaisant les devoirs avec lui, mais en reprenant ce qui n'a pas été compris.
Ma méthode
Comprendre, oser se tromper, devenir autonome.
Mon objectif n'est pas que votre enfant récite une méthode qu'il ne maîtrise pas. C'est qu'il comprenne ce qu'il fait, et qu'il sache bientôt avancer sans moi.
Le 1er cours, offert : un vrai bilan
Une heure pour repérer ce qui est acquis, ce qui coince et pourquoi. Vous savez ensuite précisément par où on commence.
Reprendre les bases qui manquent
On remonte jusqu'à la notion mal comprise, même si elle date de plusieurs années, sans jamais mettre l'élève en difficulté.
Expliquer autrement, jusqu'au déclic
Si une explication ne passe pas, j'en cherche une autre. On alterne explications et exercices pour garder l'attention.
Chercher seul, et oser se tromper
L'élève cherche, se trompe, recommence : c'est comme ça qu'on apprend. Peu à peu, il travaille seul à la maison.
« Je suis moi-même dyslexique. Je sais ce que représente l'école quand les méthodes classiques ne conviennent pas. C'est pour ça que je cherche toujours la façon d'expliquer qui convient à chaque élève. »
Ce que vous ne trouverez nulle part ailleurs
Après chaque cours, votre enfant reçoit son propre cours en ligne.
Pas une fiche photocopiée : un mini-site fait pour lui, à partir de ce qu'on a travaillé ensemble. Il le retrouve sur son téléphone, quand il veut, avec des exercices pour s'entraîner. Et vous suivez ses résultats, sans avoir à lui demander.
Pendant le cours
On travaille ensemble
Sur papier, à la table de la cuisine ou du salon. Je note ce qui est compris et ce qui résiste.
Juste après
Je prépare son cours
Le résumé de la séance, puis 6 à 8 exercices du même type, ni trop faciles ni trop durs.
Pendant la semaine
Il s'entraîne seul
Un indice s'il bloque, une correction rédigée pas à pas. Le tout illustré par ses passions : foot, danse, jeux, musique…
Pour vous, parents
Vous voyez où il en est
Ses réussites exercice par exercice, et sa progression cours après cours.
Essayez : un exercice tel que votre enfant le recevrait
Cours du mardi · 4e
Le théorème de Pythagore
Afficher le cours : hypoténuse, théorème de Pythagore
Dans un triangle rectangle, le carré de l'hypoténuse (le côté en face de l'angle droit) est égal à la somme des carrés des deux autres côtés.
Regarde les carreaux…
L'exemple de la séance
RST est rectangle en S, avec RS = 4 cm et ST = 3 cm.
- RT² = RS² + ST²
- RT² = 4² + 3²
- RT² = 16 + 9 = 25
- RT = √25
- Donc RT = 5 cm.
À éviter
Additionner les longueurs : on additionne leurs carrés.
Exercice 3 sur 7
À l'échauffement, Lina court 12 m le long de la ligne de touche, de A à B. Elle tourne à angle droit et court encore 5 m jusqu'à C.
À quelle distance de son point de départ se trouve-t-elle ?
AC est l'hypoténuse : c'est le côté en face de l'angle droit. Écris AC² = AB² + BC².
- Le triangle ABC est rectangle en B. D'après le théorème de Pythagore :
- AC² = AB² + BC²
- AC² = 12² + 5²
- AC² = 144 + 25 = 169
- AC = √169
- Donc AC = 13 m : Lina est à 13 m de son point de départ.
Score du cours10 / 35
Ce que vous voyez, côté parents
Exemple de tableau de bord, avec un mot de passe pour votre famille
| Exercice du dernier cours | Réussi | Essais |
|---|---|---|
| Calculer l'hypoténuse | Du 1er coup | 1 |
| Calculer une distance sur le terrain | Oui | 2 |
| Calculer un côté de l'angle droit | Avec l'indice | 2 |
| Rédiger avec le théorème | Du 1er coup | 1 |
Les données de cet exemple sont fictives. Chaque famille ne voit que les résultats de son enfant.
- Un cours unique à chaque séance, construit à partir de nos feuilles de travail : les notions vues, l'exemple fait ensemble, les erreurs à éviter.
- Des corrections rédigées comme au contrôle, étape par étape : un modèle de rédaction, pas seulement un résultat.
- Privé et sécurisé : accessible uniquement à votre enfant et à vous, avec un mot de passe. Aucune publicité.
Comment est-ce possible pour chaque cours d'une heure ? Je suis professeur de maths et j'ai aussi été développeur web : j'ai mis ces deux métiers au service de mes élèves. À partir des feuilles de notre séance, je prépare leur cours en ligne avec l'aide de l'intelligence artificielle, puis je vérifie tout moi-même. Ce suivi est inclus pour chaque élève, sans supplément.
Ce qu'on travaille
Bien plus que les exercices du jour.
Les notions et les lacunes
Reprendre ce qui n'a pas été compris, dans l'ordre, pour que les nouveaux chapitres reposent sur du solide.
La rédaction
Écrire une démonstration claire, justifier chaque étape, conclure : ce qui rapporte des points au contrôle comme à l'examen.
Les contrôles, le Brevet et le Bac
J'ai corrigé le Brevet et le Bac : je sais ce qu'attendent les correcteurs, et j'entraîne votre enfant en conséquence.
La confiance et l'autonomie
Gérer le stress, oser chercher au lieu de baisser les bras, organiser son travail pour avancer seul.
Dyslexie, TDA(H), déficience visuelle… J'ai accompagné des élèves aux profils très variés. On adapte le rythme, la présentation et les supports, et le cours en ligne est pensé pour être lisible sur téléphone.
Ils en parlent mieux que moi
Ce que disent les familles.
★★★★★
« Dès le premier contrôle, il a obtenu 16/20. »Le début de seconde a été compliqué pour notre fils. Comme beaucoup d'élèves de sa classe, il a eu du mal à suivre le rythme en maths et ses résultats avaient nettement baissé. Avec Charlie, il a réussi à reprendre ses repères. Ça lui a fait beaucoup de bien et lui a permis de reprendre confiance.
★★★★★
« Il a pris goût aux maths, ce qu'on n'aurait pas imaginé au départ ! »Notre fils était en difficulté en maths en 3e et avait un peu perdu goût à la matière. Avec Charlie, il a beaucoup progressé et surtout, il a repris confiance en lui. Nous avons naturellement décidé de continuer les cours en seconde.
★★★★★
« Il est passé d'environ 8 à 12 en quelques contrôles. »On comprend assez vite que M. Sigogneau a l'habitude d'avoir des classes en face de lui. Il savait rapidement remettre mon fils au travail quand il commençait à s'égarer. Petit à petit, il a repris de meilleures habitudes et ça s'est aussi vu dans ses résultats.
★★★★★
« Il trouve une autre façon de l'expliquer jusqu'à ce que ça devienne évident. »Charlie est vraiment très patient. Il comprend assez vite quand quelque chose bloque, même quand on ne sait pas forcément expliquer ce qu'on ne comprend pas.
★★★★★
« Il lui apprend vraiment à travailler seul. »Nous avions déjà pris un professeur trouvé sur une petite annonce, mais les cours consistaient surtout à aider notre fils à faire ses devoirs. Avec Charlie, c'est différent : il reprend ce qui n'est pas compris. Nous avons rapidement vu la différence.
★★★★★
« Elle arrive maintenant à chercher par elle-même. »Ma fille stressait beaucoup avant les contrôles de maths et avait tendance à perdre ses moyens. Charlie l'a aidée à reprendre confiance et à mieux organiser son travail, au lieu de baisser les bras dès qu'elle ne comprend pas.
★★★★★
« Le recadrer sans que le cours devienne un conflit. »Notre fils a du mal à rester concentré longtemps. Charlie alterne les explications et les exercices, ce qui fonctionne mieux pour lui. Nous avons aussi remarqué qu'il commence à travailler plus seul à la maison.
★★★★★
« Quand on n'assiste pas aux cours, c'est vraiment pratique. »Charlie a réussi à redonner confiance à notre fils alors qu'il était complètement découragé en maths. J'ai aussi apprécié qu'il nous envoie spontanément un message après chaque cours pour nous dire ce qui avait été travaillé et ce qu'il fallait revoir.
★★★★★
« Exigeant, tout en sachant plaisanter. »Ma fille avait déjà de bonnes notes, mais elle voulait aller un peu plus loin. Le contact est tout de suite bien passé avec Charlie. Elle apprécie vraiment les cours avec lui.
★★★★★
« Mieux préparé, et moins d'appréhension. »Nous avons contacté Charlie pour aider notre fils à préparer le bac de maths. Il avait besoin de revoir certaines notions et surtout de mieux rédiger ses réponses. Les explications sont claires et les exercices bien choisis.
Tarifs
Des cours encore plus accessibles grâce au crédit d'impôt*
La moitié de chaque cours est prise en charge par l'État.
Le crédit d'impôt est accessible à tous, y compris si vous n'êtes pas imposable.
Avec l'Avance immédiate, service optionnel et gratuit de l'Urssaf, votre reste à payer est de 50 % seulement. Je m'occupe de créer votre compte.
Cours de maths à domicile, 6e à Terminale
25 € /h*
après crédit d'impôt de 50 %,
soit 50 €/h TTC avant crédit d'impôt
Prix HT = prix TTC : TVA non applicable, art. 293 B du CGI. Tout compris : aucun frais de dossier, de gestion ou de déplacement.
- 1er cours d'une heure offert, pour faire le point.
- Le cours en ligne après chaque séance et le suivi des résultats, inclus.
- Sans engagement.
- CESU acceptés.
Option 1
Crédit d'impôt différé
Vous payez la totalité des cours. L'année suivante, après votre déclaration de revenus, l'État vous rembourse 50 % des sommes versées.
Exemple : pour un cours de 50 €, vous payez 50 €, puis l'année suivante vous récupérez 25 € sur vos impôts.
Option 2
Crédit d'impôt avec l'Avance immédiate
Vous n'attendez pas un an : votre crédit d'impôt est déduit tout de suite, et vous ne payez que le reste à payer.
Exemple : pour un cours de 50 €, votre reste à payer est de 25 €, immédiatement.
Le plus simple : rien à avancer
L'Avance immédiate, un service proposé par l'Urssaf
Ce service optionnel et gratuit, mis en place par l'Urssaf et la Direction générale des Finances publiques, déduit votre crédit d'impôt de 50 % au moment du paiement. Conditions, étapes et plafonds : tout est dans le guide.
Tout comprendre : le guide détaillé* Sur le coût horaire des cours à domicile. Dans les conditions posées par l'article 199 sexdecies du Code général des impôts, sous réserve de modification de la législation des services à la personne. Récépissé de déclaration d'organisme de services à la personne n° SAP130641822.
Prestation proposée : cours de mathématiques de la 6e à la Terminale. Activité de services à la personne : soutien scolaire à domicile ou cours à domicile (article D. 7231-1 du code du travail). Mode d'intervention : prestataire.
Le vendeur remet gratuitement un devis personnalisé au consommateur à qui il propose une prestation ou un ensemble de prestations dont le prix total est supérieur ou égal à 100 € TTC ou au consommateur qui lui en fait la demande.
Où ?
Chez vous, à Montpellier, Lattes et alentours.
Je me déplace à domicile : votre enfant travaille dans un cadre qu'il connaît, et vous n'avez aucun trajet à prévoir.
Montpellier, Lattes, Pérols, Castelnau-le-Lez, Le Crès, Juvignac, Mauguio et Carnon. Vous habitez un peu plus loin ? Demandez-moi, on en parle.
Questions fréquentes
Vous vous demandez peut-être…
Comment se passe le premier cours offert ?
C'est une vraie heure de cours, chez vous. Je fais le point avec votre enfant sur ce qu'il sait, ce qui le bloque et ce qu'il attend. On travaille déjà sur son chapitre en cours. À la fin, je vous dis ce que je propose. Vous décidez ensuite, sans aucune obligation.
Pour quels niveaux ?
De la 6e à la Terminale, y compris la spécialité maths. J'ai enseigné à tous ces niveaux pendant 15 ans dans l'Éducation nationale.
À quel rythme ?
Le plus souvent une heure par semaine, toujours le même jour. Avant un examen ou en cas de grosses lacunes, une deuxième heure peut aider pendant quelques semaines. On en parle ensemble après le premier cours.
Faut-il être imposable pour bénéficier des 50 % ?
Non. C'est un crédit d'impôt, pas une simple réduction : il bénéficie à tous les foyers, imposables ou non. Avec l'Avance immédiate, il est déduit directement au moment du paiement.
Comment marche l'Avance immédiate ?
C'est un service optionnel et gratuit de l'Urssaf. Avec votre autorisation, je crée votre compte et vous l'activez en ligne. Vous recevez ensuite mes demandes de paiement et vous avez 48 h pour les valider ou les contester. Tout est expliqué dans le guide détaillé.
Mon enfant est dyslexique ou a un TDAH. Pouvez-vous l'aider ?
Oui. Je suis moi-même dyslexique et j'ai accompagné des élèves avec dyslexie, TDA(H) ou déficience visuelle. On adapte le rythme, on alterne les activités, et je cherche la façon d'expliquer qui lui convient.
Le cours en ligne, c'est en plus du cours à domicile ?
Oui, et il est inclus dans le prix. Il ne remplace pas la séance : il la prolonge. Votre enfant y retrouve ce qu'on a vu et s'entraîne pendant la semaine. Comptez 15 minutes au plus. Voir un exemple complet.
Qui peut voir les résultats de mon enfant ?
Uniquement votre enfant, vous et moi. L'espace est protégé par un mot de passe, sans publicité. Seuls le prénom et le nom de l'élève sont enregistrés, avec ses réponses aux exercices.
Premier cours offert
Parlons de votre enfant.
Appelez-moi ou laissez-moi un message. Je vous rappelle rapidement pour comprendre la situation et fixer le premier cours, offert et sans engagement.
Merci, votre demande est bien partie !
Je vous recontacte très vite. Si c'est urgent, appelez-moi au 06 76 44 90 65.